طراحی وسیله ای کمک آموزشی جهت گفتار درمانی کودکان نیمه شنوا 5 ـ 3 سال

پایان نامه
  • دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده هنر و معماری
  • نویسنده منیر بهزادپور
  • استاد راهنما مهیار صامت حقیقی
  • تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
  • سال انتشار 1389
چکیده

حس شنوایی و زبان دو عامل مهم یادگیری محسوب می شوند و کمبود آنها امر یادگیری را مشکل ساز می کند . با پیشرفتهای شگرف در حرفه پزشکی ، متاسفانه در مورد کودکان نیمه شنوا و ناشنوا هنوز نتیجه موثری بدست نیامده و تنها همان تعلیم ، درخشانترین راه برای گشایش زبان آنهاست . اساسی ترین مشکل در آموزش این کودکان ، کمبود یک وسیله ارتباطی مناسب برای یادگیری زبان و دریافت آموزش است . با توجه به حساسیت بالای توجه به کودکان نیمه شنوا در سنین آغازین گفتار ، کافی و اصولی نبودن وسایل کمک آموزشی و ارتباطی مناسب و امکان آموزش بهتر تکلم به این کودکان و توجه کم به مساله آموزش گفتار درمانی در ایران و کم کاری در این حوزه نیاز به چنین وسیله ای ضروری می باشد . اطلاعات جمع آوری شده حاصل مطالعه متعدد کتب مربوطه و حضوری چند ماهه در مراکز گفتار درمانی ، کانون ناشنوایان ، سازمان بهزیستی و مراکز وابسته و پاسخ پرسشهایی است که از مسوولین و متخصصین فن و مربیان گفتاردرمانی مراکز دریافت شد . در ضمن گردآوری مطالب اینترنتی نیز در حصول به این نتیجه بسیار موثر بود . نیمه شنوایان گروه افرادی هستند که با بهره گیری از وسایل کمک شنوایی از باقیمانده شنوایی خود استفاده می کنند . در صورت بروز این مشکل در سنین قبل از یادگیری زبان ، این افراد در بیان و ادای صحیح حروف و کلمات و نهایتاً جملات دچار مشکل شده و تا آخر عمر با این مساله گریبانگیرند . گفتاردرمانی به بررسی ماهیت انواع اختلالات گفتار و زبان و نیز روشهای تشخیص و درمان این اختلالات می پردازد ؛ در ضمن اینکه وسایل کمک آموزشی بسیار محدودی چون کتب و کارتهای خاص و ... در اختیار ندارند . با توجه به این امرنتایج حاصله از این تحقیق ، طراحی وسیله ای با قابلیت استفاده برای تمامی کودکان 5 ـ 3 سال می باشد که ضمن ایجاد تنوع ، عملکردی اسباب بازی گونه داشته ، به تربیت سخنگویی و رفع موانع گفتاری می پردازد . حس علاقه را در فرد افزایش داده و کودک را به استفاده مکرر از آن تشویق کرده ، ضمن اینکه به مساله زمان 20 دقیقه ای مفید عملکرد آموزشی توجه دارد . محصول علاوه بر تقویت عادت نگاه کردن و توجه به تصاویر ، حس شنوایی و لامسه را در آموزش به کار می گیرد و در نهایت طرح طی در پی داشتن اولویتهای ارگونومی ، زیبایی و فنی ، قابلیت استفاده ساده وبه جهت سبک وزن بودن ، حمل و نقل راحتی را داراست .

۱۵ صفحه ی اول

برای دانلود 15 صفحه اول باید عضویت طلایی داشته باشید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

طراحی وسیله کمک درمانی جهت خوراندن داروهای مایع به کودکان زیر یک سال

عنوان این رساله طراحی وسیله کمک درمانی جهت خوراندن داروهای مایع به کودکان زیر یکسال است. هدف از انجام این پژوهش تسریع در روند درمانی کودکان از طریق رساندن مقدار مناسب داروی تجویز شده توسط پزشک و در عین حال کمک به والدین جهت تسهیل در امر دارو دادن است. این مهم منجر به طراحی وسیله ای شد که ضمن خوراندن دقیق داروی تجویز شده با دوز مشخص باعث کاهش میزان اضطراب و نگرانی والدین شود. در این پژوهش ابتد...

مقایسه صوت‌شناختی همخوانهای انفجاری در تولید گفتار کودکان با کاشت حلزون و کودکان شنوا

هدف: مطالعه صوت‌شناختی تأثیر واک‌داری و محل تولید همخوانهای انفجاری دهانی زبان فارسی، بر متغیر زمان شروع واک در تولید گفتار کودکان با کاشت حلزون و مقایسه آن با کودکان شنوا، هدف مقاله حاضر است. روش: 10 کودک دختر ناشنوای پیش‌زبانی که حدود 5/4 سال از کاشت حلزون شنوایی‌شان می‌گذشت، 8 کلمه تک‌هجایی زبان فارسی را تولید کردند که در این کلمات همخوانهای انفجاری دهانی زبان فارسی، قبل از واکه‌های پسین و د...

متن کامل

طراحی محصول کمک آموزشی- درمانی برای کودکان مبتلا به اوتیسم

با توجه به رشد روز افزون آمار کودکان مبتلا به اوتیسم و ضرورت آموزش این کودکان برآن شدم که محصولی در جهت آموزش و درمان آن ها طراحی نمایم. در پژوهش حاضر برای تفسیر مشکل از متد 5w&h و 3c و برای جمع آوری اطلاعات از مطالعات میدانی، کتابخانه ای و اینترنتی بهره گرفته شده است. مطالعات آغازین پژوهش از دو سال پیش آغاز شد و به مدت شش ماه به صورت متراکم روی آن کار شد. در راستای ادامه پروژه موانع و محدودی...

رویکردهای آموزشی و توان‌بخشی در کودکان کم شنوا

In this article, educational and rehabilitational approaches for hard of hearing students have been studied. Educational and rehabilitional approaches are between two spectra of complete visual and audio methods that are selected based on being compatible with a child's conditions and needs. All the efforts are focused on the idea that the hard-of-hearing child will be able to function at the ...

متن کامل

بررسی مهارت‌های حرکتی مرتبط با گفتار و خواندن در کودکان 5 ساله شهر سمنان سال 1385

سابقه و هدف: پژوهش حاضر به بررسی برخی از توانایی‌های کودکان پنج ساله در سطوحی از مهارت‌های حرکتی- کلامی (نامیدن سریع تصاویر و تکرار سریع کلمه‌ها و عبارت‌های سخت و ناآشنا) می‌پردازد که با رشد گفتار و خواندن ارتباط دارند. هدف از این تحقیق، تعیین میانگین و فاصله اطمینان 95% توانایی کودکان طبیعی (پنج ساله) در هر یک از زمینه‌های رشدی فوق می‌باشد، تا بتوان یک آزمون غربال‌گری جهت تشخیص، آموزش و درمان ...

متن کامل

بررسی جنبه‌ی محتوایی مهارت تعریف واژه در کودکان 5/7-4/5 ساله کم شنوا

هدف:  مهارت تعریف واژه یکی از مهارت های پیچیده زبان است که دانش زبانی و فرازبانی نقش موثری در آن دارند. آسیب شنوایی در کودکان، موجب تاخیر در فراگیری زبان درکی و بیانی می ‌شود. این پژوهش با هدف بررسی و مقایسه رشد جنبه محتوایی تعریف واژه در کودکان کم شنوا و طبیعی در سنین5/7-5/4 ساله انجام شد. روش بررسی:  این پژوهش از نوع توصیفی – تحلیلی به روش مقطعی مقایسه ای بود و جامعه ی آماری...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده هنر و معماری

کلمات کلیدی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023